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少儿智能开发西南首家开发少儿STEAM编程研发企业大思码致力于为B端用户提供系列服务
浏览: 发布日期:2018-10-06

  近两年来,随着人工智能的发展,以及国家对STEAM教育的政策支持,被称为“世界第三门语音”的编程正逐步走进大众的视野

  关于儿童的编程教育,大众会有一个常见的误区,认为儿童的编程教育是让孩子去写代码,是培养年轻的程序员。但其实,学习编程是帮孩子提升计算思维能力,锻炼他们的想象力和项目式解决问题的能力,更好地服务于孩子整体知识架构及思维体系的建立

  市面上大多数的编程类项目都是直接面向C端,像此前采访过的编程猫、石头村、妙小程等等。猎云网近日大思码却选择面向B端,帮助代理商建立样板,对此其创始人陈锐表示:“教育培训到了最后,最大的瓶颈有三个,合理有效的教学课程体系、专业的教师团队及招生。目前很多教育培训在教学的过程中能够掌握的信息很少,真正有效地覆盖到孩子的内容更少,所以大思码要做的就是建立一个标准的课程体系,同时以各种工具让教师能够更有效地教导学员”

  大思码是国内首家以寓教于乐的游戏闯关的方式进行少儿编程教学的公司。通过精心研发编排的steam(科学、技术、工程、艺术、数学)创新性教案作为启发路径,使用编程为工具,搭建人工智能科普平台,培养具备全局视野,综合性知识,拥有4C能力(创造力、决断力、批判性、沟通力)的精英少儿

  课程上,以第一期课程举例,大思码选择以成都城市风景和地图为背景,设置了五类不同的任务,不同的关卡,在其中也引入了一些原创的IP,相比其他IP,更加容易让本土学生产生亲切感。而且,具有城市特色和中国亮点,对于教育部门来说,也更具吸引力。第二期将以北京城市风景为背景于近期面世

  相对于纯粹的游戏化学习,大思码更加强调的是跨学科知识的融合和综合能力运用。市场上不少编程教育产品把制作一定数量的小游戏作为教学结果的呈现,但是对于教研机构和家长来说,他们需要证明游戏制作之外,学生具体哪方面的能力得到了提升

  因此,大思码在课程中,会引导学生利用编程能力去解决跨学科的问题。举个例子,外星人入侵成都市金沙遗址对文物造成了破坏,学生的任务是修复文物,将其恢复成原本的形状;这个任务对学生的要求就是,基于几何数学的知识,利用编程这一工具,完成形状的复原。完成后,系统会对学生的解决方案是否为最优解做出评判

  核心壁垒方面,团队自行研发了编程课程体系,能够顺畅地跟学校所教授的课程联系在一起,对于教师而言,大思码能够帮助教师做出一套标准的教案,对学生来说,每学期不同的课程内容能够让他们提起兴趣,持续学习

  “编程教育这一块儿,我已经关注了五年,还是比较有信心的,在国家大的政策的引导、社会发展趋势下而言,编程教育是最有可能成为一个刚需的品类,大思码需要做的就是快速迭代,做好产品”,陈锐对猎云网记者讲道

  创业并非一帆风顺,谈到创业过程中遇到的难关,陈锐坦言:“我觉得最大的问题就是用户教育(家长的教育),我们在推广的过程中非常顺利,校方和学生对产品的认可度是相对比较高的,但家长对编程教育本身的认知还不够,这一块儿还需要行业一起努力”

  据了解,大思码从今年3月份开始正式推广,目前已进入成都28个小学,覆盖3万人;接下来也会在成都本地的某区57所学校做试点,覆盖人群超12万人

  此前,大思码曾在今年5月份获得了由新西兰天使投资人George Wang领投的500万元天使轮融资,资金主要用于产品研发、市场推广

  盈利方式上,因为产品是面向B端用户,所以最主要的赢利点便是课程使用费;团队方面,创始人陈锐是一名多次创业者,同时拥有多年ToB业务经验,团队教育专家是欧盟玛丽·居里学者,CTO和PM来自Gameloft四川分公司

  最后,谈到产品后续发展,陈锐表示:“目前已经做出来了三期的产品,预计在两年内,建立起完整针对小学每一个学期的阶梯式学习课程,同时更为重要的是根据学员在学习过程中的后台大数据,反推教案是否合理,建立中国人工智能科普教育的标准课程及评价体系。帮助孩子建立计算思维、独立思考、解决问题的能力”

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